Metodologija

Uvod.
Osnovne metode pedagoškega raziskovanja.
Vrste pedagoških raziskav.
Empirične in teoretske raziskave. Deskriptivne in eksplikativne raziskave. Temeljne in uporabne raziskave. Razvojne raziskave. Evalvacijske raziskave. Longitudinalno in transverzalno raziskovanje. Zgodovinske raziskave.
Induktivna in deduktivna spoznavna pot na področju vzgoje in izobraževanja. Viri pedagoških raziskav.
Faze neeksperimentalne empirične raziskave.
Postopki zbiranja podatkov v pedagoškem raziskovanju: ankete intervjuji, merske lestvice, lestvice stališč, sociometrični postopki in sistematično opazovanje, inštrumenti za merjenje znanja. Uporaba literature pri raziskovanju. Vsebinski izpiski iz virov. Bibliografski podatki o virih. Dokumentiranje citatov, povzetkov in ostalega z ustrezno navedbo virov.
Poročilo o raziskavi. Struktura poročila pri temeljnih vrstah raziskav.
Temeljne značilnosti kvalitativne metodologije.
Primerjava kvantitativne in kvalitativne metodologije z ontološkega in epistemološkega vidika.

Vrste kvalitativnih raziskav:
- študija primera,
- akcijske raziskave,
- biografske raziskave,
- metodologija predmetno zasnovane teorije.

Glavne faze poteka kvalitativne raziskave:
-opredelitev problema,
- pojasnitev teoretičnega okvira,
- izbor enot raziskovanja,
- zbiranje empiričnega gradiva,
- urejanje gradiva,
- kvalitativna analiza in interpretacija,
- izdelava poročila o raziskav.

Možnosti kombinirane uporabe kvantitativne in kvalitativne metodologije v raziskovalnem delu.

Sagadin, J. (1993). Poglavja iz metodologije pedagoškega raziskovanja. Ljubljana: ZRSŠS, str.1˗248. ID=35212800.
Sagadin, J. (1991). Razprave iz pedagoške metodologije. Ljubljana: Znanstveni inštitut Filozofske fakultete, str. 1˗186. ID=24391168
Mužić, V. (2004). Uvod u metodologiju istraživanja odgoja i obrazovanja (2. izd.). Zagreb: Educa, str. 1˗108. ID=565372
Cencič, M. (2009). Kako poteka pedagoško raziskovanje: primer kvantitativne empirične neeksperimentalne raziskave. Ljubljana: Zavod RS za šolstvo, str. 1-160. ID=243206400
Mažgon, J., Štefanc, D. (2014). Epistemological aspects of contemporary educational methodology and didactics : qualitative research, quality teaching, (Didaktik in Forschung und Praxis, Bd. 71). Hamburg: Verlag Dr. Kovač, 203 str. ID= HYPERLINK "https://plus.cobiss.net/cobiss/si/sl/bib/53357154"53357154
Bryman, A. (2021). Social Research Methods (6th edition). New York: Oxford. ID=81131267
Sarantakos, S. (2013). Social Research (4th edition). New York: Palgrave Macmillan. ID=23338333
Creswell, J. W. and Creswell, J. D. (2017). Research Design: Qualitative, Quantitative and Mixed Methods Approaches (5th edition). Thousand Oaks, London, New Delhi: Sage. ID=35712349
Cohen, L, Manion, L. Morrison, K. R. B.(2018). Research methods in education (8th edition). London: Rutledge. ID=45541730